本網(wǎng)訊 5月25日，我校外國(guó)語(yǔ)學(xué)院開(kāi)展的有關(guān)詞匯深度和詞匯廣度對(duì)聽(tīng)力理解的影響機(jī)制的研究論文“The Effect of Vocabulary Depth and Vocabulary Breadth on English Listening Comprehension Can Depend on How Comprehension Is Measured”在SSCI收錄的國(guó)際期刊Frontiers in Psychology (Language Sciences)上在線(xiàn)發(fā)表。
該研究采用分層回歸分析等方法分別考察了詞匯深度和詞匯廣度對(duì)不同英語(yǔ)聽(tīng)力理解題型的預(yù)測(cè)關(guān)系。研究表明，詞匯深度和詞匯廣度對(duì)于聽(tīng)力理解的作用可能取決于如何開(kāi)展聽(tīng)力測(cè)試。該研究將有助于聽(tīng)力理解、詞匯知識(shí)研究以及詞匯教學(xué)。國(guó)際匿名評(píng)審專(zhuān)家在評(píng)審報(bào)告中指出，文章關(guān)注的話(huà)題有趣，論文結(jié)構(gòu)清晰，為研究者們未來(lái)的研究提供了新思路。
該文第一作者我校外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)系羅玉枝老師，第一單位為安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)。該成果得到安徽省人文社科重點(diǎn)項(xiàng)目（SK2020A0124)、安徽省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目（S202010364194)、安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)研究（2020aujyxm97)等項(xiàng)目的支持。
近年來(lái)，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院在狠抓教學(xué)工作的同時(shí)，也注重加強(qiáng)科研工作，不斷營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，為教師學(xué)術(shù)發(fā)展搭建平臺(tái)，目前已初見(jiàn)成效。該文是外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教師首次在SSCI收錄期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文，標(biāo)志著外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)科建設(shè)取得了新突破。更為重要的是，該文的發(fā)表為廣大青年教師樹(shù)立了榜樣，增強(qiáng)了他們國(guó)際發(fā)表的信心。（劉成科 通訊員：林婷婷）
