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這首校歌是1933年省立安徽大學(xué)第九次校務(wù)會(huì)議審定通過(guò)啟用。歌詞端雅，多處押韻，朗朗上口。曲風(fēng)質(zhì)樸莊重，與歌詞的配合相得益彰。詞作者程演生是時(shí)任省立安徽大學(xué)第六任校長(zhǎng)，安徽懷寧人，早年留學(xué)英、法、日等國(guó)，獲法國(guó)考古研究院博士學(xué)位，并任該院研究員?；貒?guó)后先后執(zhí)教于北京大學(xué)、暨南大學(xué)、安徽大學(xué)等校。一生著述甚多，還酷愛(ài)戲曲藝術(shù)。曲作者是蕭友梅先生，時(shí)任國(guó)立音樂(lè)專(zhuān)科學(xué)校（現(xiàn)上海音樂(lè)學(xué)院的前身）校長(zhǎng)，被音樂(lè)史家稱(chēng)為中國(guó)現(xiàn)代音樂(lè)奠基人。

創(chuàng)作背景及大意：

1928年，省立安徽大學(xué)建立。1932年，建立才五年的安徽大學(xué)因時(shí)局的動(dòng)蕩不安面臨著內(nèi)憂(yōu)外患、經(jīng)費(fèi)奇缺、校務(wù)幾近停頓的局面。程演生校長(zhǎng)受命于危難之際，他積極籌措經(jīng)費(fèi)，廣聘教授，建設(shè)校舍。一時(shí)之間，安徽大學(xué)學(xué)者云集，氣象蔚然。

這首歌的歌詞以古山名水代指安徽，揭示了省立安徽大學(xué)優(yōu)越的地理位置及其悠久厚重的文化背景，號(hào)召更多德才兼?zhèn)淙耸縼?lái)校任教，振興教育事業(yè)。

潛岳蒼蒼，江淮湯湯。夏商肇啟，雍容漢唐。

文化丕成，民族是昌。莘莘多士，躋茲上庠。

潛山之岳郁郁蒼蒼，江淮之水浩浩湯湯。學(xué)校的創(chuàng)建，始于遙遠(yuǎn)的禹夏和殷商，規(guī)模逐漸壯大，則在炎漢和盛唐。正是學(xué)校的教育，成就了中華文化的繁榮，成就了中華民族的盛況。眾多飽學(xué)宏才之士啊，正匯聚在這所大學(xué)里，為著理想信念，團(tuán)結(jié)勤奮，求實(shí)創(chuàng)新，延續(xù)輝煌！

潛岳蒼蒼，江淮湯湯。緬懷先哲，管仲蒙莊。

高文顯學(xué)，宋清孔彰。莘莘多士，躋茲上庠。

潛山之岳郁郁蒼蒼，江淮之水浩浩湯湯。這里是管仲和莊子的故鄉(xiāng)，讓我們銘記先賢的啟迪，初心不忘。宋代和清代是徽文化繁盛的時(shí)代，安徽學(xué)脈得以延續(xù)，安徽文脈得以張揚(yáng)。眾多飽學(xué)宏才之士啊，讓我們匯聚在這所大學(xué)里，為著理想信念，腳踏實(shí)地，求真致知，再創(chuàng)輝煌！

注釋?zhuān)?/span>

1.潛岳：天柱山，又稱(chēng)潛山；江淮：長(zhǎng)江和淮河。蒼蒼：樹(shù)木茂盛的樣子；湯湯（Shang Shang）：大水急流的樣子。此句用起興之法，點(diǎn)名學(xué)校地理位置。

2.肇(zhào)：創(chuàng)建、初始。啟：開(kāi)啟、開(kāi)始。此句表示的是，教育興起的歷史，正與中國(guó)歷史文化繁盛相契合。

3.丕（pī）：語(yǔ)氣詞，無(wú)實(shí)際意思，多有感嘆大之意。 此句極力贊頌學(xué)校教育的重要作用。

4.莘莘（shēn）：眾多。躋（jī）：登上、升上。茲（zī）：此、這里，具體指的是省立安徽大學(xué)。上庠（xiáng）：庠，學(xué)校之意?！睹献印る墓稀吩疲荷镶?，即大學(xué)，《禮記·王制》：“有虞氏養(yǎng)國(guó)老于上庠?！编嵭ⅲ荷镶詾榇髮W(xué)。這句話(huà)是希望，也是感嘆，希望飽學(xué)之士能齊聚此地，感嘆宏才之士正在此共創(chuàng)輝煌。

5.管仲蒙莊：管仲和莊子，分別為安徽潁上人和蒙城人。這句話(huà)感嘆先哲的文化啟迪，呼吁緬懷先哲，不忘初心，繼承文化。

6.宋清：中國(guó)歷史上的宋朝和清朝?；罩菸幕驷绕鹗加诒彼魏笃?，明清時(shí)期達(dá)到鼎盛，在全國(guó)引領(lǐng)風(fēng)騷約800年之久。北宋新安理學(xué)代表性人物程顥、程頤及集大成者朱熹的祖籍均在安徽新安江畔；清代“乾嘉學(xué)派”代表人物之一戴震引領(lǐng)著皖派學(xué)術(shù)的發(fā)展，桐城派更是統(tǒng)領(lǐng)清代文壇200余年?？祝焊痹~，很。彰：彰顯。這一句提煉出了安徽文化在中國(guó)歷史上最輝煌的兩個(gè)時(shí)代，以此鼓勵(lì)后學(xué)，繼承安徽文脈、學(xué)脈，再創(chuàng)輝煌。